Проведено онлайн-зустріч вихователів та практичних психологів закладів дошкільної освіти з питань інклюзивного навчання
Одним із напрямків реформування системи освіти України є інтегрування дітей з особливими освітніми потребами, в тому числі і дошкільного віку, в освітній простір. Нові перспективи змін насамперед пов’язані з переосмисленням ставлення до дітей з особливостями психофізичного розвитку. Інклюзивна освіта – перший крок до визнання значущості і поваги до особистості кожної дитини, прийняття її індивідуальності і неповторності, забезпечення її подальшого повноцінного та гідного життя у суспільстві.
Особливості психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах закладу дошкільної освіти розглянуто в рамках спільної онлайн-зустрічі вихователів та практичних психологів закладів дошкільної освіти, проведеної 03лютого 2022 року. Модераторами заходу були консультант Омельянова Л.В. та психолог Бабич Л.С. комунальної установи «Зарічненський центр професійного розвитку педагогічних працівників».
Людмила Бабич презентувала алгоритм роботи практичного психолога щодо психологічного супроводу інклюзивних груп у дошкільних закладах, акцентувала увагу слухачів на змісті корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, ознайомила із завданнями психологічної підтримки батьків особливих дітей та вихователів інклюзивних груп.
Разом з тим педагоги Дібрівського закладу дошкільної освіти «Джерельце» Іванна Вишневська та Надія Смаглюк, які мають досвід роботи в інклюзивній групі, поділилися з учасниками творчими напрацюваннями щодо забезпечення співпраці вихователя та асистента вихователя на різних етапах освітнього процесу.