14 січня 2022 року на платформі ZOOM проведено освітній консалтинг для вчителів математики та інформатики закладів загальної середньої освіти Зарічненської селищної та Локницької сільської рад з теми “Як забезпечити сучасну систему оцінювання здобувачів освіти: інструментарій вчителя”. Метою заходу передбачалося напрацювання підходів та вироблення спільних рішень у професійних спільнотах учителів математики та інформатики щодо підвищення якості освіти шляхом оновлення засад оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти в системі загальної середньої освіти.
Модератор заходу Клімович Галина Андріївна, консультант комунальної установи “Зарічненський центр професійного розвитку педагогічних працівників” Зарічненської селищної ради Вараського району Рівненської області, акцентувала увагу присутніх на особливостях розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладі загальної середньої освіти щодо створення та успішного функціонування системи оцінювання освітньої діяльності здобувачів освіти; ознайомила із сучасними аспектами проведення інституційного аудиту та внутрішнього моніторингу забезпечення якості освіти за напрямом “Система оцінювання здобувачів освіти”, зокрема компонентами, критеріями, процедурами та інструментарієм вимірювання; окреслила основні функції та завдання оцінювання в освітньому процесі з математики та інформатики; розкрила алгоритм діяльності вчителя математики та інформатики щодо проведення формувального та підсумкового оцінювання, застосування самооцінювання та взаємооцінювання як складових системи оцінювання здобувачів освіти; наголосила на необхідності підготовки та правильної організації роботи щодо спрямованості системи оцінювання на формування у здобувачів освіти відповідальності за результати свого навчання; висвітлила питання щодо нормативно-правових аспектів використання сучасного інструментарію у проведенні процедури оцінювання результатів навчання учнів.
Учасники заходу узгодили проблемні питання щодо здійснення оцінювання, виробили алгоритм дій з використання необхідних інструментів для впровадження об’єктивного і справедливого оцінювання результатів навчання учнів з математики та інформатики.
Формування професійної компетентності педагогічних працівників щодо законодавчого забезпечення освітнього процесу, внутрішнього моніторингу та самооцінювання, змісту та особливостей системи оцінювання здобувачів освіти дозволить забезпечувати постійне і неухильне вдосконалення якості освітньої діяльності з математики та інформатики.